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新智慧

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新智慧2024年27期
 
  • 杏坛潮_热点关注
  • 小学语文教学与劳动教育的相融共育策略初探程裕霞;
  • “双减”背景下小学美术跨学科教学的实践探究陈琳玲;
  • 杏坛潮_创新教育
  • 基于生活实践的高中化学项目化教学设计王石应;
  • 高中地理教学中“地域分异规律”问题与处理策略探究许双玲;
  • 生态文明教育在高中地理教学中的渗透策略探析庞国萍;
  • 深度学习理念下初中文言文学习任务的构建与实施策略刘婷玉;
  • 以实践操作为基础的小学数学教学策略探究与创新吕美玲;
  • 杏坛潮_智慧课堂
  • 以现代学徒制为引领的计算机专业人才培养质量提升策略汤敏;吴刚;
  • 基于智慧课堂的教学评一体化教学策略研究罗玉成;周洁;
  • 利用信息技术辅助智障儿童学习的个性化教学策略探究祝倩;
  • 巧用信息技术 提升幼儿保教质量陈祎骅;
  • 新师道_德育论坛
  • 核心素养视域下语文教学融入思政教育的实践研究吴启堂;
  • 渗透健康教育 促进学生成长——浅谈生物学教学与健康教育的融合陈琼琼;
  • 小学道德与法治信息化教学路径探究——以特殊教育听障学生为例余静涛;
  • 家校共育模式下的小学德育路径探究崔士强;
  • 文化自信视域下小学道德与法治课教学策略探索李建芬;
    • 法条释读助力小学生法治意识培养——以小学道德与法治课程为例李谋勇;
    • 新师道_班级管理
    • 在数学教学中融合班级管理袁凤霞;
    • “五研”引领的小学班主任德育工作新思考黄秀玲;
    • 教学策_新课程研究
    • 指向深度学习的中职英语单元活动设计——以凤凰职教版教材第二册第五...黄菊;
    • 核心素养视域下专门学校语文情境化教学的实践探究邹海平;
    • 新课改背景下初中数学项目式教学法的应用方法探究王立仁;
    • 基于新课标的初中数学大单元教学困境及突破策略探究方凌燕;
    • 小学语文跨学科项目化学习方法探究杨雪峰;
    • 教学策_教学经纬
    • 初中听障学生职业体验活动创设初探——以“我是图书管理员”为例王思思;钟安妮;
    • 初中课后服务中足球社团教学路径探索郭林邦;
    • 基于单元整体教学的小学语文参与式作业设计与评价——以统编版教材为例潘红娟;
    • 量感培养视域下的教学设计探究——以青岛版五四制小学数学“分米和毫...张珍;
    • 积极心理学视角下随班就读学生的教育管理策略段卓明;
    • 特殊教育学校小学生活语文教学路径探究苏艳;
    • 幼儿园自主游戏中乡村特色资源的运用途径探究方莎;
    • 丰富幼儿体育活动 构建趣味互动流程周方;
    • 融合教育背景下特殊需要儿童语文素养提升的思考与实践殷建红;
    • 浅谈“生活教育”理论在幼儿礼貌教育过程中的应用汤心怡;
    • 浇灌童年——让低结构材料发挥高价值许焱茗;
    • 教学策_课堂模式
    • 让写字教学在小学语文课堂上厚积薄发王茜;
    • 小学数学课堂深度教学探究——以几何概念为例吴晓凤;
    • 单元整体视域下的小学英语课堂教学策略钱文婷;
    • 教学策_阅读与写作
    • 初中语文教学中读与写有效结合的策略探究李慧彬;
    • 基于核心素养的初中英语智慧阅读课堂构建策略罗丽妍;
    • 基于阅读素养提升的小学中年级语文阅读教学策略研究王文平;
    • 新课改背景下农村小学语文阅读教学存在的问题与对策探究杨慧;
    • 基于项目化学习的小学语文阅读活动设计王美林;
    • 立足“快乐读书吧” 指导学生整本书阅读黄美华;
    • “双减”背景下小学英语“1+X”课外阅读开展思路探究宋岚;
    •  
    • 为了孩子的快乐和教师的幸福李镇西;
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